निर्देशात्मक डिजाइन का संक्षिप्त परिचय शिक्षण केवल सामग्री को प्रेषित और तथ्यों को याद रखने के अलावा सीखने से ज्यादा है। सीखना सामग्री की अपनी समझ को विकसित करने और इसे एक के मानसिक ढांचे में एकीकृत करने के बारे में है शिक्षण इस बात को सक्षम करने के लिए गतिविधियों को डिजाइन करने के बारे में है। इन सभी गतिविधियों को अनुदेशात्मक डिजाइन कहा जाता है। अनुदेशात्मक डिजाइन सभी संरेखण के बारे में है इसका लक्ष्य सीखने के उद्देश्यों को सीखने और आकलन के लिए उन्हें संरेखित करना है। इसका मतलब है, ध्यान से एक ऐसे स्तर पर सीखने के उद्देश्यों को तैयार करना जो ज्ञान और कौशल के लिए उपयुक्त है, जो कि गतिविधियों का विकास और डिजाइन किया जा रहा है, जो कि शिक्षार्थियों को सामग्री की उनकी समझ विकसित करने में और उन कौशलों को विकसित करने में मदद करता है, जिन्हें सिखाया जा रहा है। निर्देशात्मक डिजाइन हमें केंद्रित केंद्र के परिप्रेक्ष्य में केंद्रित सामग्री से स्थानांतरित करने के लिए मजबूर करता है। इसलिए सवाल शुरू करने के बजाय, शिक्षक क्या सिखाना सीख रहा है, यह शुरू होता है कि शिक्षक अपने छात्रों को क्या सीखना चाहते हैं? इस परिप्रेक्ष्य से अध्यापन करना यह सुनिश्चित करने में सहायता करता है कि शिक्षक जो कुछ भी करता है वह कुछ सीखने के परिणाम या उद्देश्यों के समर्थन में है। निर्देशात्मक डिजाइन शिक्षक को स्पष्ट करता है कि वे इस कोर्स के अंत में अपने छात्रों को क्या करना चाहते हैं। यह उन्हें सामग्रियों के चयन, उन्हें सीखने वाली गतिविधियों में सहायता करता है। अच्छी शिक्षात्मक डिजाइन की कुंजी अच्छे शिक्षण परिणामों को तैयार कर रही है अकसर लोग सीखने के उद्देश्य से पक्षाघात के कारण अभिभूत होते हैं। एक अच्छा सीखने के परिणाम लेखन काफी सीधे आगे होना चाहिए। यह स्पष्ट, संक्षिप्त और विशिष्ट होना चाहिए और यह सुनिश्चित कर लें कि आपने जो परिणाम प्राप्त कर सकेंगे, परिणाम के अनुसार परिणाम दिया होगा। यह भी सीखने के उचित स्तरों को कवर करने के लिए महत्वपूर्ण है ताकि आप केवल बुनियादी ज्ञान अधिग्रहण के साथ काम नहीं कर रहे हों बल्कि यह उचित होने पर सीखने के उच्च स्तर को भी कवर कर रहे हैं। अनुदेशात्मक डिजाइन का उपयोग करने से हमें उचित मीडिया और तकनीकी विकल्प बनाने में मदद मिलती है। यह विभिन्न प्रकार के प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के लिए आकर्षक है, केवल मसाला चीजों को अप करें लेकिन, अगर तकनीक को ध्यान से चुना नहीं जाता है तो वह शिक्षार्थियों को विचलित, भ्रमित और निराश कर सकता है। यह स्पष्ट रूप से निर्देशित डिजाइन के एक सरल स्पष्टीकरण था। तकनीक काफी जटिल हो सकती है और कई प्रकार के तरीकों और औजार हैं लेकिन इनमें से सभी अंतर्निहित मौलिक प्रक्रिया है। 1. सीखने के उद्देश्यों को निर्दिष्ट करना। 2. सामग्री का चयन; 3. सीखने की गतिविधियों का विकास; 4. उन मूल्यांकन उद्देश्यों की उपलब्धि के लिए जो सभी गठबंधन कर रहे हैं और उन सभी को उपलब्ध कराने के लिए डिजाइनिंग मूल्यांकन गतिविधियां।